CVC-éducateurs
| En pédagogie Freinet, les cours ne sont pas magistraux. Les fichiers ne sont pas des manuels. Il s'agit, par des consignes précises, mais les plus brèves possible de placer nos élèves et étudiants en situation de recherche collaborative. Cependant pour poser les bonnes questions il faut être suffisamment formé soi-même. C'est la raison d'être de la partie réservée aux enseignants et éducateurs dans ce site. La partie éducateur est donc complémentaire de celle réservée aux élèves pour des présentations des projets et pour des commentaires. |
Pour une pédagogie des images : nous abordons les grand principes d'une pédagogie non directive fondée sur la recherhc eet la cooppération au sein de groupe.
- Méthode naturelle de la pédagogie Freinet appliquée aux images.
"Fichier Faire" des professeurs : fichier pédagogique pour aider à conduire un atelier toute personne qui ne se sentirais pas à l'aise au départ. Il et prolongé naturellement par un espace de discussion en lien avec le "Fichier Faire" des élèves.
Des productions des enseignants et animateurs
Donner du sens aux images : en lien avec la cvc élèves "exercices" - prendre le temps de regarder.
Fichier méthodologique : nous aborderons ici les techniques pour lesquelles le tâtonneent serait trop chronophage avant de parvenir à un résultat.
Vers une actualisation de la théorie de l'image : l'anthropologie aujourd'hui voudrait supplanter la sémiotique dont la théorie repose sur la linguistique. L'image précède le langage.
Le matériel conseillé : nous nous adapterons aux moyens dont peuvent disposer les classes qui participeront. Nous ferons au besoin appel à l'Histoire pour démontrer qu'il est toujours possible de créer.
Les lectures que nous recommandons : nous espérons pouvoir ouvrir une bibliographie et une sitographie critique en lien avec nos discussions.
Des suites de la RIDEF de Gniewino : Le site lui-même prend son sens dans le prolongement des réflexions et travaux effectués durant l'atelier long qui s'est tenu en Pologne en août 2026
Le film d'animation a été l'objet principal d'un secteur images de l'ICEM entre les années 1969 et 1995 environ. Les films éaient réalisés par des classes, des clubs spécialisés dans des écoles et au cours de stages nationaux mélangeant, le plus souvent, enfants et adultes. Cela supposait un matériel spécialisé fabriqué par les utilisateurs qui pouvait aussi être prêté. Pour les prises de vue image par image il fallait fabriquer un support pour filmer verticalement et un éclairage en trois points avec au moins deux projecteurs et si possible un réflecteur.
Nous avons pu retrouver un nombre important de films, tous argentiques, lesquels ont été déposés aux AD06 à Nice où ils ont été numérisés, ce qui nous a permis de les restaurer. Ces films étaient tournés avec des caméras 8mm et Super-8mm. Les originaux doivent sont enprincipe présentés sur le site des Amis de Freinet. Les films restaurés sont diffusés dans le site des archives enimages du mouvement Freinet : "archives-freinet.org".
Parmi les films présentés nous retrouvons tous les genres proposés par le cinéma. Mettant ces films à dispositon de nos élèves de tous niveaux scolaires, maternelles comprises, nous pouvons leur donner des idées pour en réaliser eux-mêmes. Ils peuvent les scénariser, les dessiner et même les filmer avec un téléphone portable.
De quelques exemples courts.
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Titine |
Rêve d'une fleur |
Course de chaises |
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Dessine-moi le cinéma |
Au bord de la rivière |
La fleur parle |
Une fiche de conseils dans la CVC des élèves -> ICI
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